Bitácora No. 1

I SEMANA
07 - 13 de enero 2013

Ubicación

Edificio de la Escuela de Enfermería, UCR. Horario: 5:00 - 7:00 pm.

Orientación la curso Educación para la salud en la niñez y la adolescencia. Debido a motivos personales no me fue posible asistir al primer día de clases, sin embargo, me puse en contacto con mis compañeras para conocer los detalles, asignaciones, grupos de trabajo, entre otros.

A continuación la descripción de las actividades por día de la semana.

Logros, dificultades y emergentes

Dentro de los logros cabe destacar el buen acople que hubo entre las integrantes del grupo, ya que al conocernos es fácil buscar opciones e iniciar el trabajo. Además, contar la ayuda de la Licda. Paula Alpizar, enfermera de la clínica de Mielomeningocele del HNN, quién nos facilitó varios documentos que nos permiten conocer la situación actual de los niños, las niñas y sus familias que acuden al centro.

No obstante hay dificultades y/o emergentes que enfrenta nuestro grupo, al contar con una población bastante grande (casi 400 menores), llega a ser un obstáculo para la aplicación de un instrumento de diagnóstico dirigido propiamente a los niños o niñas. Por lo que, se toma en consideración la base de datos existente, para delimitar una muestra y así poder obtener un diagnóstico más profundo del ya entregado por la profesional en enfermería, que sirva como guía a la verdadera necesidad de educación presente en los y las menores.

Propuestas, sugerencias y/o acuerdos

Debido a lo mencionado anteriormente, se toma la decisión de no estancar el trabajo y como bien lo muestra la tabla de actividades es tarea primordial el empaparse de bibliografía acerca de la manera en que aprenden los y las niñas, el grado de desarrollo cognitivo que alcanzan los niños o las niñas con mielomeningocele debido a su estrecha relación con la capacidad de aprendizaje. 

Autoevaluación

Por la rápidez y responsabilidad con la acudí a los y las compañeras, así como ponerme en contacto con la docente; además, de la buena coordinación entre las integrantes del grupo dentro del cual soy la responsable directa de la fundamentación teórica.

Considero que mi única falta fue: la ausencia a la clase presencial, por lo que me otorgo un 4,5 como puntaje semanal.