BITÁCORA NO. 3

21 – 27 de enero 2013

Ubicación

Un semana diversa en cuánto a escenarios de trabajo, debido a que teníamos lecciones presenciales estuvimos en la UCR (hasta por fin conocí a la profesora Gabriela Murillo), estuvimos en diferentes barrios de San José a saber, La Carpio, San Francisco de Goicochea, Guadalupe, Moravia, Desamparados, Alajuelita, para efectuar las entrevistas a los niños o niñas y sus familiares. Asimismo, el trabajo desde la casa de habitación de cada una de las integrantes del grupo.

Asignaciones cumplidas durante la semana

 Fue un día destinado a confirmar o reprogramar citas que tuvieron que ser canceladas de la semana anterior.

En clases discutimos acerca de la importancia de aprender a escuchar las necesidades de los otros, el conocimiento previo que tengan entre muchos otros factores, para así utilizar las mejores actividades o técnicas para brindar educación, además de reconocer que como enfermeros y enfermeras la mayoría del tiempo efectuamos acciones educativas. También se abrió un conversatorio acerca de las experiencias vividas en cuanto al foro y los portafolios.

Seguidamente se formaron grupos para entrar en la temática propia del cómo aprenden los niños o niñas y adultas, construyendo la siguiente definición de aprendizaje infantes: Los niños o niñas aprenden por medio de la observación, imitación y la experimentación, lo realizan al utilizar todos sus sentidos. Es una etapa durante la cual se interioriza con mayor facilidad la información y estímulos del medio, su aprendizaje es por medio del juego dándole un simbolismo a los objetos. Conforme avanzan en edad logran reconocer la relación causa-efecto de las situaciones; permitiéndoles también una mejor adaptación al cambio en comparación con los adultos.

Día de entrevistas: Con la compañera Patricia y gracias a la ayuda de Maurén fuimos a visitar dos casas en La Carpio, donde tuvimos excelente recibimiento, realizamos las entrevistas y conocimos más acerca de la realidad de estas familia que tiene en sus hogares un niño o niñas con Espina Bífida. Posterior al almuerzo fui a otra entrevista en San Francisco de Goicochea, que de igual forma me recibieron con mucho interés, muy colaboradores; realmente me motivé todavía más para realizar la propuesta educativa y ojalá poder devolverles algo más.

 

Este día fue más de organización para el grupo, esperar que las compañeras terminaran cada una sus entrevistas.

Un día dedicado a transcribir las necesidades encontradas en el diagnóstico. Trabajar en la propuesta didáctica.

y Fin de Semana: Terminar la propuesta didáctica, realizar portafolio (bitácora). Montar presentación para el lunes e idear un plan "b" ante las adversidades.

Logros, dificultades y emergentes --> El haber efectuados las visitas y entrevistas tan efectivamente considero es un logro importante, así como  la excelente coordinación y cooperación que seguimos manteniendo en el grupo. 

Si se nos presentó una dificultad la cual está detallada en la propuesta del trabajo, ya que de los 14 niños y niñas que teníamos de muestra hubo 3 números telefónicos que no pudimos contactar, es decir, trabajamos únicamente con 11 menores.

El único acuerdo de la semana fue lograr montar la propuesta didáctica, a pesar de los diferentes horarios y/o actividades de cada uno PERMANECER en contacto, y así lo hicimos. Por lo que la evalución semanal corresponde a un 4,5 (siempre pienso que pude haber dado todavía más).